lunes, 14 de marzo de 2011

SEMINARIO CLINICO: El sujeto del psicoanálisis -identidad, identificación, insignia- (cronograma y docentes)


Seminario Clínico del I.O.M.
CID Corrientes-Chaco 2011 (*)
Cronograma


El sujeto del psicoanálisis

-identidad, identificación, insignia-

-01 Abril
APERTURA: Presentación del Programa
¿Qué es un sujeto? el inconsciente responde

Docentes: Fernando Abelenda, María José Roca, Luis Polo
Coordina: María Isabel D´Andrea


-29 y 30 Abril
COLOQUIO SEMINARIO
Síntoma y escritura

Docente: Enrique Acuña (E.O.L. Buenos Aires)

Disciplina del Comentario: Ariel Scherman
Lógica de la cura: L. Molfino, Mariana Ramirez


-27 Mayo
CLASE Etica del psicoanálisis y moral de la época
Docente: María Jose Roca
Interlocutor: Emilio Fernandez


-24 y 25 Junio
CLASE El significante y la letra: la insignia

Docente. Elvira Escalante (I.O.M. Tucumán)
Interlocutor: Julián Barreda


-08 Julio
CLASE La interpretación –enunciado y enunciación-

Docente: Fernando Abelenda
Interlocutor: Laura López Urdapilleta

-26 y 27 agosto
COLOQUIO SEMINARIO
Identificación y representación
Docente: Marcela Romero (I.O.M. Paraná)

Disciplina del Comentario: José Chaín
Lógica de la cura: Carla Molinas, M. Durruty



-23 y 24 Septiembre
CLASE La pulsion de muerte y lo real.

Docente: Mónica Wons (E.O.L , Buenos Aires)
Interlocutor: Luis Polo


-14 Octubre
Clase El fantasma y la construcción

Docente: Damian Leikis
Interlocutor: Carla Molinas


-28 y 29 Octubre
CLASE La sublimación en la experiencia analítica
Docente: Diana Dukelsky (E.O.L. Buenos Aires)
Interlocutor: Fernando Abelenda

-18 Noviembre: JORNADAS ANUALES

El analista en la ciudad
-La identidad del yo
versus las identificaciones del sujeto-

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(*) Esta secuencia sigue el programa anual del IOM basado en el Curso de J.A.Miller "Los signos del goce" referido a textos de Freud y Lacan (ver bibliografia a continuación)

viernes, 28 de enero de 2011

PROGRAMA SEMINARIO CLINICO 2011

SEMINARIO CLINICO
CENTRO DE INVESTIGACION Y DOCENCIA CORRIENTES- CHACO
*Programa IOM -2011-2012 *


*Programa organizado alrededor del seminario de Jacques-Alain Miller

“Los signos del goce"

1 - Qué es un sujeto. Cap. II y Cap. VI

2 - El síntoma y la escritura. Cap. XIV

3 - La ética del psicoanálisis. Forzamiento. Cap. XI

4 - El significante y la letra: la insignia. Cap. XVI y XVII

5 - La interpretación….continua y discontinua. Cap. IX y X y XII

6 - Identificación y representación: la alienación. Cap. VII y VIII

7 - La pulsión de muerte de Freud: la destrucción y la de Lacan: lo r real. Cap. XIV

8 - El conocimiento y el saber…: la invención. Cap. XIII

9 - El fantasma y la construcción. Cap. XV y XIX

10- La sublimación Cap. XIX



Referencias Bibliográficas sugeridas además de dicho seminario.

1.- Sigmund Freud :“ La interpretación de los sueños (segunda parte) Cap. VII - A. El olvido de los sueños.”(1900-1901) Obras Completas. Amorrortu Editores

Sigmund Freud : “Lo Inconsciente”. Volúmen XIV .( 1915).Obras completas, Amorrortu Editores

Sigmund Freud: “La represión”. Volumen XIV.(1915). Obras completas, Amorrortu Editores.

Michel Foucault: “¿Qué es un autor? (1969).

2.- Jacques Lacan: “Conferencia en Ginebra sobre el síntoma” .Pág. 115.Intervenciones y textos 2. Manantiales Ed.

Jacques Lacan: El seminario Libro 20 “Aun”. Cap. III “La función de lo escrito”. Año 1972-1973. Ed. Paidós

Roland Barthes : “Variaciones sobre la escritura”(1973) Ed. Paidós

3.- Jacques Lacan: El Seminario Libro 7 ”La Etica del Psicoanálisis”. Año 1959-1960.Editorial Paidos Capítulos XII al XXIV

Sigmund Freud: “Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico”. Volumen XII (1912).Obras Completas, Amorrortu Editores.

4.- Jacques Lacan: El Seminario, Libro 11 “Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis”. Cap. XIX “De la interpretación a la transferencia”, pag. 252. Ed. Paidós.

Jean-Claude Milner: “El amor a la lengua”. Antonio Machado (1998) Madrid.

5.- Jacques Lacan: “La dirección de la cura y los principios de su poder” Escritos 2, pág. 565. Siglo veintiuno editores.

Jacques Lacan: “Función y campo de la palabra y el lenguaje en psicoanálisis”. Escritos 1, pág. 227. Siglo veintiuno editores.

6.- Sigmund Freud: “Psicología de las masas y análisis del yo”. Volumen XVIII (1921). Obras completas. Amorrortu Editores

Jacques Lacan: “La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud ”. Escritos 1, pág. 473 Siglo veintiuno editores

7.- Sigmund Freud: “Más allá del principio del placer”. Volumen XVIII. (1920). Obras completas. Amorrortu editores.

Sigmund Freud: “¿Por qué la guerra?” volumen XXII (Einstein y Freud) (1933 [1932]) Obras completas. Amorrortu editores.

Jacques Lacan: “Subversión del sujeto y dialéctica del deseo en el inconsciente freudiano”. Escritos 2, pág. 773. Siglo veintiuno editores

8.- Sigmund Freud: “ Construcciones en el análisis”. Volumen XXIII. (1937). Obras completas. Amorrortu editores.

Michel Foucault: “La hermenéutica del sujeto”: curso del Collège de France (1982), Fondo de cultura económica. (1981-1982)



9.- Sigmund Freud: Construcciones en el análisis”. Volumen XXIII. (1937). Obras completas. Amorrortu editores

Jeremy Bentham “Teoría de las ficciones”. Cremades Ugarte, Ignacio (tr.) Marcial Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales, S.A. 1ª ed., 1ª imp.(04/2005



10.- Jacques Lacan: El Seminario, Libro 7 .”La Etica del Psicoanálisis”. Año 1959-1960. Cap. VII a XII Editorial Paidos

Sigmund Freud: “Pulsiones y destinos de pulsión”. Volumen XIV. (1915). Obras completas. Amorrortu editores.

*Proximamente se darán a conocer las fechas y los docentes de cada clase del seminario*
Director del C.I.D.: Enrique Acuña
Coordinación local: Resistencia: Maria José Roca
Corrientes: Fernando Abelenda

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Revista EL PUENTE -Conexiones del psicoanálisis-



Revista EL PUENTE


-conexiones del psicoanálisis-

Sumario

EDITORIAL

-De la política del avestruz a la de la doble pertenencia > DAMIÁN LEIKIS

DEBATES

- Presentación del libro El psicoanálisis y los debates culturales. Ejemplos argentinos > GERMÁN GARCÍA

- La causa que nos convoca… > FERNANDO ABELENDA


FUNDAMENTOS

- Estación psicoanálisis > ENRIQUE ACUÑA

-La Repetición, un concepto fundamental > LUIS POLO



CLÍNIC(a)

- Puntuaciones sobre el miedo chejoviano y la angustia lacaniana > JOSÉ MARÍA CHAÍN

- Sujeto, efecto del lenguaje: causa y resto > MARÍA ISABEL D`ANDREA

- Lo que le falta al Inconsciente > CARLA MOLINA MAÑANES

- La ética del psicoanalisis en la época del Otro que no existe > MARIANA RAMÍREZ


LITORAL

- Exemplum –El caso psicoanalítico entre lo universal de la clase y lo particular del ejemplo-
CHRISTIAN GÓMEZ

-El duelo imposible y el perdón incondicionado. Freud y Derrida > ARIEL HÉCTOR LUGO


BIBLIOTECA

- Jacques Lacan: el arrebatado lector de Marguerite Duras > ARIEL SCHERMAN

- Un decir olvidado- Presentación del Libro Resonancia y Silencio de Enrique Acuña - MARÍA JOSÉ ROCA



INSTITUCIONALES

-¿Qué es el instituto Oscar Masotta?

- Programa del Seminario Clínico 2009-10

- Jornadas Anuales de la EOL

- 6° Seminario Intensivo del Instituto Oscar Masotta

- Segundo libro del IOM

- Atención Psicoanalítica


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jueves, 25 de noviembre de 2010

JORNADAS ANUALES 2010

El programa de Jacques Lacan, abierto a los cuatro vientos por su seminario perpetuo, parecía naufragar con su muerte. En ese momento Miller propuso el lema no hay clínica sin ética , que rectificó la dirección de propios y extraños y dio un nuevo impulso a las investigaciones.

Sin la presencia de Jacques Lacan, se produce la paradoja de descubrir textos que éste había olvidado, de plantear problemas que se daban por resueltos, de verificar la potencia transferencial dce su deseo: “Parece que –dice Miller- de cierto modo, es un a hipótesis, el deseo de Lacan enloqueció a cierto número de personas”.

Germán Leopoldo García, prefacio de El deseo de Lacan. Seminario de Jacques-Alain Miller. Edit. Atuel-Anáfora, Buenos aires, 1997


Jornadas del Centro de Investigación y Docencia Corrientes-Chaco

del Instituto Oscar Masotta, Ciclo 2010

CLÍNICA Y ÉTICA DEL PSICOANÁLISIS


Fecha: 25 de noviembre

Lugar: Subsecretaría de Cultura de la Provincia de Corrientes, San Juan 546, Corrientes



Programa:

18.30: Inscripción

19.00 hs: 1ª. Mesa: María Isabel D´Andrea, Ariel Scherman y Mariana Ramírez

Coordinador: José M. Chaín

20.00 hs. 2ª Mesa: Emilio Fernández y Carla Molina Mañanes

Coordinador: Damián Leikis

21.00 hs. 3ª. Mesa: Conversación en torno a la Ética. Prof. de Filosofía Walter O. Feu, Fernando Abelenda y Luis Polo.



Aranceles:

Profesionales $ 30.-

Estudiantes $ 20.-



Se entregarán certificados de asistencia



Auspician:

Subsecretaría de Cultura de la Provincia de Corrientes

Delegación Posadas del Instituto Oscar Masotta

Delegación Paraná del Instituto Oscar Masotta








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Blog EL PUENTE - IOM CID Corrientes-Chaco



http://elpuentecidiom.blogspot.com/


jueves, 21 de octubre de 2010

SEMINARIO CLINICO

SEMINARIO CLÍNICO, 2ª parte (2009-2010)

ESCRITOS, UNA APROXIMACIÓN INTERTEXTUAL





Clase: LAS PSICOSIS



Docente: DANIEL MILLAS

Miembro de la Asociación Mundial de Psicoanálisis y de loa Escuela de la Orientación Lacaniana



Fechas: viernes 22 de octubre , 20:30 hs y sábado 23 de octubre, 8:30 hs


Lugar: Instituto Josefina Contte

Pellegrini y Tucumán, Corrientes


Arancel: Profesionales $ 50 y estudiantes $ 30

Informes: Córdoba 1131, Corrientes – Tel. (03783) 15634737 y (03722) 15656074



Consultar programa en blog El Puente:

http://elpuentecidiom.blogspot.com/

martes, 5 de octubre de 2010

SEMINARIO CLÍNICO, 2ª parte (2009-2010)
ESCRITOS, UNA APROXIMACIÓN INTERTEXTUAL


Clase:
EL DESE0 EN LA HISTERIA Y LA OBSESIÓN

Viernes 8 de octubre, 20:30 hs.

Docentes
FERNANDO ABELENDA
DAMIÁN LEIKIS
Miembros del CID Corrientes-Chaco

Lugar: Instituto Josefina Contte
Pellegrini y Tucumán, Corrientes

Arancel: Profesionales $ 50 y estudiantes $ 30

Informes: Córdoba 1131, Corrientes – Tel. (03783) 15634737
(03722) 15656074

Consultar programa en blog El Puente:
http://elpuentecidiom.blog

viernes, 20 de agosto de 2010

SEMINARIO CLINICO

CENTRO DE INVESTIGACION Y DOCENCIA
IOM Corrientes-Chaco
Auspiciado por el Institut du Champ Freudien
y por el Departamento de Psicoanálisis de la Universidad París-VIII
Presidente: Jacques-Alain Miller

SEMINARIO CLÍNICO, 2ª parte (2009-2010):
ESCRITOS, UNA APROXIMACIÓN INTERTEXTUAL


4ª Clase: LA PSICOSIS EN SCHREBER

Viernes 27 de agosto

20.00 hs.: Inscripción
20.30 hs.: Clase de SUSANA AMADO
Miembro de la Escuela de la Orientación Lacaniana
Lugar: Instituto Josefina Contte
Pellegrini y Tucumán –Corrientes

Sábado 28 de agosto

10:30 hs.: Lógica de la cura
Carla Molinas Mañanes y Ariel Scherman
Miembros del C.I.D. Corrientes-Chaco
Susana Amado
Lugar: Centro Cultural Nordeste
Illía 455 - Resistencia

Arancel: Profesionales $ 50.- y estudiantes $ 30.-

Informes: Tel. (03783) 15634737 y (03722) 15656074

Consultar programa del Seminario Clínico en blog El Puente:
http://elpuentecidiom.blogspot.com/

lunes, 9 de agosto de 2010

La angustia y la vida pulsional -por Enrique Acuña


La angustia y la vida pulsional (*)

Por Enrique Acuña



El titulo de esta intervención retoma el de una conferencia de Freud, de las Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis, escritas en 1930 y publicadas en 1933. Esas nuevas conferencias son escritos, Freud había dado a un publico amplio, a un publico de no analistas, las primeras “Conferencias de introducción al Psicoanálisis”, y el segundo ciclo son escritos, porque Freud tiene un cáncer de lengua, entonces no podía hablar, de modo que el segundo ciclo es una escritura, con una retórica o un tono de discurso hablado, pero en verdad son escritos.

La angustia y la vida pulsional de entrada no están implicadas, conectadas, pueden ser experiencias de vida. Freud refiere, es una experiencia, que fue a Grecia, vio la Acrópolis de Atenas, y en lugar de quedar extasiado lloró, se angustio y tembló. Eso está en un texto que se llama “Un trastorno de la memoria en la Acrópolis”. ¿Porque la memoria?, porque el tiene un deja vú, un ya visto, cree que eso que esta ahí, la Acrópolis, ya lo vio alguna vez y ya lo vivió, pero de una manera tan extraña que ese que vivió eso no es él. El Otro del Inconciente, ese que vivió la experiencia de ver la belleza de la Acrópolis es él pero a la vez no es él.
Esta exterioridad, que después Freud articulará al fenómeno de lo siniestro o lo familiarmente extraño, es que la exterioridad se implica en el sujeto por alguna causa, por ejemplo, la angustia tiene que ver con la vida pulsional que implica al sujeto con el Otro. Para Freud, ese trastorno de la memoria es la evocación de algo que le ocurrió con el padre, fue más allá del padre. El trastorno de la memoria queda ligado a un contenido, primero representacional, el trastorno de la memoria es el recuerdo del padre tendero, judío, diciéndole, ¡tu podrás conocer lo que yo no he podido! Hubo angustia, todos los fenómenos de constricción del cuerpo angustiado que los psiquiatras rápidamente dicen que es más bien el angus, lo angosto, de un pecho constreñido, es un trastorno corporal que precisan o prefieren denominar ansiedad, que es un fenómeno del cuerpo.
La lectura biologista es que el afecto involucra un cuerpo pensado como un cuerpo neuronal o un cuerpo somático, la angustia transformada en un trastorno, no de la memoria como el de Freud, sino un trastorno, que es efectivamente pensado como una maquina corporal, exclusivamente terreno de la medicina. Es decir que la conexión causal entre el afecto y su representación va a pasar desapercibida, hay cortocircuito en la conexión del significante con su causa.

Por otra vía, el psicoanálisis plantea mas bien la conexión del sujeto con el Otro, que Lacan escribe (S) en relación (A). Entonces la angustia no es significante, hay significante cuando se restituye el lugar del Otro, lugar del Inconciente, la posibilidad, no de una falla, sino de que hay una consistencia, que eso quiere decir algo. Entonces, (S) relación (A) es la expresión de la significación que viene del Otro, queriendo decir que la angustia es por algo, señala una causa, la angustia es una señal,dice Freud, del yo frente a la emergencia de la pulsión.
La angustia se escribe: (S) relación (A tachado), quiere decir falta un significante en el Otro. El seminario que Lacan dedica al problema de la angustia, el seminario 10, esta montado sobre un análisis del existencialismo que en los años ‘60, es la doctrina filosófica imperante, es decir que hay un dialogo de Lacan con los filósofos, sobre todo con Sartre. Es el tiempo del El ser y la nada, pero ahí donde el existencialismo pone una existencia, para poner en juego la angustia, Lacan pone el ser como en falta. El (A) tachado, es también el Otro, hay un ser al que le falta algo, le falta su consistencia ontológica, es decir que no hay atributos que determinan bien cual es el Otro al cual estoy referido.
Lacan termina definiendo la angustia como un momento donde falta la falta. Hay una trampa ahí, porque yo diría mas bien que la angustia es encontrarme con la falta del ser, pero cuando Lacan dice: la angustia es la falta de la falta, se refiere a una falta del ser generadora de deseo. Entonces hay un nivel de la falta que es la existencia, y otro modo que es la relación del sujeto, no con la existencia, sino con el ser. Dos niveles: La existencia y el ser, este es el punto de discusión de Lacan con la filosofía de la época. Cuando Sartre dice que la angustia esta basada en el ser, que ese ser se relaciona con una existencia, Lacan dice ese ser se relaciona a un deseo inconciente. La falta en relación al deseo, no es lo mismo que la falta en relación a una existencia.

Freud, por su parte, tenía un primer esquema que es el esquema de la energía, la libido hace intercambio y une por la vía del amor los cuerpos. Pero por otro lado no hace intercambio con otros por la vía del amor ni une los cuerpos, sino que a veces se conecta al inconciente. Freud distribuye la libido por las instancias psíquicas, hay una libido del yo, una libido objetal, es decir esa libido, como moneda de cambio, es una energía que une los cuerpos por la vía del amor, o que une al yo con otra instancia que es el Inconciente. El modelo energético cambia y Freud plantea un segundo modelo donde la pulsión genera en el yo una señal. Cuando emerge la pulsión que no es ya una libido que entra en circulación con otros cuerpos por el modelo energético sino que es una carga, que pone en juego representaciones que en el yo, como lugar en donde se señala el peligro, genera un efecto que es la angustia. Conocemos esto como la segunda teoría de la angustia.

En "Inhibición síntoma y angustia", por otra parte, la vida pulsional no es solamente pulsión de muerte, se vive entre este movimiento que hay entre ciertas representaciones que darían color a la vida y ciertos objetos que dan oscuridad, eso es la pulsión de vida y muerte, color-oscuridad de representaciones. Hay cosas que tiene su representación y cosas que son un agujero. En el segundo modelo la angustia genera como señal del yo un movimiento o una tendencia a reprimir esas representaciones inconcientes.
Quiere decir que la angustia tiene una función, ya no es un fenómeno enegético vano sino que señala que hay una proximidad a una cosa, que Freud llama una situación peligrosa y que tiene dos canales o dos vías: lo peligroso puede ser perder el amor del otro en las mujeres o perder una parte del cuerpo propio, narcisisado y efectivamente querido en los hombres que como tienen pene, pueden perderlo. Corporización, entonces, del tener. La situación peligrosa evoca una situación traumática referida a una pérdida.
El problema epistemológico freudiano es pensar que hay un objeto anterior, mítico que se perdió, pero que hubo, fue la madre, el padre, etc. Hubo alguna vez un objeto adecuado a la pulsión. Esta evocación a la existencia de un objeto adecuado es mítica y en tanto mito es un invento montado sobre un agujero. Cualquier apelación a un mito es una apelación a una verdad,que es, no la verdad histórica, un poco vacilante sino una verdad referencial, mítica, es decir absoluta.
Entonces Freud dice: en la situación traumática apelo a una anterioridad, donde hubo un objeto que se perdió, ese es el trauma, ya que la experiencia es una pérdida, pero no la situación peligrosa, de pérdida, sino que hubo una anterioridad de pérdida. A la razón biológica propuesta por rank en su trauma del nacimiento freud opone mas bien las protofantasías, que son intentos de reproducir míticamente el origen. Germán García decía una vez que las cuatro columnas de un neurótico son sus protofantasías. Freud apela al mito, pero en el trauma se destruye cualquier mito que tenga, por eso es traumático algo, por que no hay explicación.

La angustia se vive, entonces, en dos niveles. Un nivel, se puede decir, tiene que ver con los objetos del mundo. El mundo esta poblado de seres, de imágenes, de otros, objetos que consumimos, etc. Indudablemente que si pierdo mi celular la angustia que me va a dar perder mi celular, no va a ser jamás tan grande como si por ejemplo, experimento la amputación de un miembro, una mano. Freud dice que esos objetos, que intervienen en la situación peligrosa, deben tener un interés libidinal para el sujeto.

Ahora bien, esta vida pulsional, entre los objetos que amo y el treauma que remite al agujero donde no hay objeto, esta vida ocurre en repetición. Freud dice lo siguiente: “un neurótico es alguien que repite en términos de acción”.
En "Dinámica de la transferencia" y en "Recuerdo, repetición y elaboración", dice que la neurosis con un analista se reproduce de manera artificial y al reproducirse de manera artificial el neurótico actúa, sin saber lo que esta actuando. El agieren freudiano es una acción. La neurosis de transferencia repite las condiciones de la neurosis, pero no puede ser la misma neurosis. ¿Por qué?, porque el analista esta ahí impidiendo que se repita lo mismo. Lacan lee esto y articula la repetición con la diferencia. La elaboración supone que hay una nueva significación del síntoma. Nueva significación del síntoma quiere decir lo que aparecepor este dispositivo que me hizo reproducir las cosas igual pero como diferencia. Para freud la repetición supone un límite al recuerdo, de lo contrario la cura no sería mas que una reminiscencia platónica, sin posibilidad de generar algo nuevo.
La repetición, dice Freud, tiene la forma –y es muy interesante que sea en el único lugar en que lo dice- de una obsesión a repetir, como si fuera una idea que se impone volver a hacerlo y lo liga con la compulsión a la repetición que era un fenómeno observable. O sea que la manifestación de una pulsión es ¡no puedo dejar de hacer tal cosa! Pero se trata de un hacer, no de un decir.
Quiere decir que la pulsión no habla, actúa. Actúa a tal punto de gobernar una vida. Es un movimiento que nace de una fuente, tiene un recorrido y parece que se dirige algún lado, parece tener una direccionalidad. No es instinto porque el instinto va hacia el objeto mientras la pulsión se mueve en algún lado pero no se sabe hacia donde va, no tiene objeto, sin embargo cuando va haciendo su recorrido, va dibujando algo, que es el objeto, capturado por el recorrido de la pulsión.
Una paradoja esencial que hay que entender para hacerse analista es que la pulsión no tiene objeto porque se satisface en su propio recorrido, es decir no se satisface en el objeto droga, por ejemplo, no se satisface en la cocaína, paradójicamente se satisface en el hecho, de que alguien no encuentra en la cocaína la satisfacción que buscaba, entonces tenemos el fracaso del encuentro con el objeto y eso es la repetición, el fracaso del encuentro. En ese fracaso con el encuentro ¿Quién ganó?: el recorrido mismo.

¿Que relación hay entre la angustia y la pulsión entonces? La angustia fue el encuentro, encuentro con la falta de un objeto, y la pulsión es el fracaso del encuentro también, pero no con un objeto imaginario, un objeto del mundo, sino con algo que está en el mismo momento en que estoy hablando de ello. Pero, dije, la pulsión no habla, es silenciosa, entonces, el problema es que estamos hablando de un sujeto ya en análisis, estamos hablando de alguien que esta bajo las palabras.

En “La captación de la angustia por el síntoma”, un artículo que está en Resonancia y silencio planteo el problema de porqué Freud no resuelve el hecho de que la vida pulsional, o sea la vida inconciente, sea mejor que una vida angustiada. La vida angustiada es el desencuentro permanente con objetos del mundo, la vida pulsional es el desencuentro permanente con los objetos de cada uno.
Lacan resuelve esto en un primer momento de su enseñanza, en el año 1952, en un texto que se llama “Intervención sobre La transferencia”diciendo: “la transferencia es el modo en que un sujeto se relaciona con sus objetos de una manera más o menos permanente”. Diciendo que el único modo en que un sujeto se relaciona con un objeto de manera permanente es lo que Freud llamó fantasía y que Lacan remite a la idea de un fantasma que es una frase fundamental.
Lo importante aquí es ver que en Freud hay dos modos de hacer aparecer la angustia ligada a la pulsión. Una es la compulsión a la repetición, fenómeno observable en el mundo, y otra es la pulsión que aparece en análisis como silencio. Y es lo que hace que alguien insista por ejemplo, y vuelva al mismo lugar, incluso al mismo lugar que es el del analista. Es una experiencia de desencuentros, el psicoanálisis, pero porque responde a la estructura del objeto que falta en esa relación entre el sujeto y el inconciente. Un análisis es una experiencia de buscar la palabra justa y decir esa palabra, encontrarse con esa palabra que nombre el mundo justo de alguien, la causa justa de alguien.
Deleuze en su libro “Repetición y Diferencia”, toma un ejemplo que es Alicia, no la clásica Alicia en el país de las maravillas, sino Alicia a través del espejo y dice: “ella encuentra signos en los árboles, en el gato que se ríe, en la exclamación de la reina de corazones, va encontrando signos, es decir, palabras que remiten a un significado justo”, no hay desencuentro, no hay equivoco de palabras. Entonces Deleuze dice: si hacemos el análisis lógico, semántico, de los distintos encuentros con frases que tiene el personaje, vemos que hay un nivel de análisis lógico, un nivel de análisis semántico, significado; y otro que, sin ser lógico y semántico, remite a la interpretación que ella le quiere dar a cada cosa que encuentra.
Supongamos que Alicia cae en el agujero del pozo y se encuentra con un frasco de mermelada vacía. En lugar de sentir la experiencia del agujero, de estar cayendo en un pozo, dice ¡ah! era una mermelada de naranja. Entonces ya conecta el agujero de la experiencia, con, no un signo lingüístico, sino un significante, mermelada de naranja, que puede remitir para ella a la experiencia de placer de haber comido una mermelada o al vacío del frasco. El análisis que hace Deleuze es muy interesante, porque es que cuando analizamos, estamos en un nivel semántico, donde las cosas tienen un significado, y hay otro nivel más lógico, donde alguien va nombrando las cosas y va dejando siempre algo sin nombrar, por eso no hay mas bien diferencia. Una diferencia que está en el nivel de la interpretación, ni lógica ni semántica, sino interpretativa.

En La Plata hicimos una experiencia: leen 9 personas un solo tema. El texto es el famoso texto de Kierkegaard "La repetición" que los franceses traducen como reprisse que es una palabra que designa repetición como captación pero también "reposición" , como cuando en teatro repongo una obra, por ejemplo Hamlet, todos los Hamlet que se hagan no van a ser nunca el Hamlet que interpretó el equipo actoral de Shakespeare. Sobre un mismo texto la "reprise", la re-posición o re-puesta tiene diferentes interpretaciones. Cada actor va a interpretar al nuevo Hamlet de una manera diferente. Entonces hicimos una traducción del prologo del libro La reprise donde lo que tomamos en cuenta es que la reposición quiere decir que toda repetición, obliga a aquel que repite a ponerse en una posición diferente con respecto al objeto. Entonces esas vueltas hacen que el sujeto cambie su posición con respecto a los objetos y esa es la diferencia, la reposición.

Para finalizar, me gustaría destacar del texto de 1932, La angustia y la vida pulsional, que Freud concluye diciendo que no existen seres desangustiados, libres de angustia.
Que un psicoanalista, sería un error pensar que va a curar la angustia, lo que puede hacer un analista, es ceder un poco, hacer ceder o no, al objeto que causa la angustia, entonces, lo que puede es que la angustia, señal del yo, sea la señal, que Lacan transforma, en un signo de deseo, es decir, lo que le esta señalando la angustia es que ahí se aproxima algo de su deseo.
Huyó, ¿huyó para que no lo pesquen?, ¿o porque lo pescaron ante la proximidad de un objeto pulsional que no sabia que era su objeto, pensaba que era extraño a él?.


(*) Versión abreviada de la clase de apertura del seminario clínico Los conceptos fundamentales: la repetición y la pulsión. Delegación Posadas, ciclo 2010. 16-17 de abril.
Desgrabación: David Vandendorp. Establecimiento del texto: Christian Gómez.

martes, 20 de julio de 2010

Ecos de las II Jornadas del Litoral



Política y retórica
Notas sobre las II Jornadas del Litoral -Hacia el Bicentenario-:
El síntoma en la teoría psicoanalítica.

Por Christian Gómez



Breve reseña

El día sábado 29 de mayo se llevaron a cabo las II Jornadas del Litoral organizadas por la delegación Paraná, el C.I.D. Corrientes-Chaco y la delegación Posadas del Instituto Oscar Masotta. La cita fue esta vez en la ciudad de Corrientes y significó la continuidad del trabajo que empezó en Posadas un año antes y continuará en Paraná en el 2011.
Presentaron trabajos Damián Leikis, Ariel Scherman y Carla Molina (C.I.D. Corrientes-Chaco), Claudia Espínola, Lorena Danieluk y Christian Gómez (delegación Posadas) y Marcela Romero y Cecilia Poggio (delegación Paraná). La apertura correspondió a Fernando Abelenda (C.I.D. Corrientes-Chaco) y la mesa de conclusiones y propuestas contó con la presencia de Luis Polo (C.I.D. Corrientes-Chaco), Christian Gómez y Marcela Romero. Las mesas organizadas giraron en torno al síntoma en la teoría freudiana, las nuevas-viejas formas del síntoma y el síntoma y el sinthome.
Hasta aquí la reseña. El interés de estas notas tiene que ver mas bien con retomar el debate que, bajo la forma de un foro propuesto por Enrique Acuña, iniciáramos con anterioridad a las jornadas y que, creo, debe continuar.


Política

¿Cuales son las coyunturas que hacen posible la recepción del psicoanálisis en la región?
Según Germán García (La entrada del psicoanálisis en la Argentina) hay obstáculos y perspectivas que pueden historizarse en tanto acontecimientos del discurso y que encuentra como intentos de asimilación del psicoanálisis en su entrada a la Argentina en ocasión de los festejos del centenario de la revolución de mayo.

Una hipótesis posible para la investigación es pensar que esas coyunturas son las que ahora encontramos en ciudades como Posadas, Paraná, Resistencia o Corrientes: es sabido que se lee a freud y a Jacques Lacan en ámbitos inherentes a la salud pública o la universidad y que ello constituye un ámbito de recepción sin las consecuencias institucionales que hacen a la autorización del analista. Incluso quienes formamos parte del IOM en calidad de docentes circulamos por estos lugares lo cual hace pensar en la cuestión murcíelago de la que hablara Jacques Lacan. O bien en el analista vestido de prestador al que hace referencia Enrique Acuña en Dialéctica del perjudicado y el prestador.
La presencia del IOM en nuestras ciudades hizo- o debería hacer- posible la organización del psicoanálisis en función de una red que resta fuerza al rasgo local del lugar y a la cristalización de aparatos con funcionamiento cerrado que se valen de supuestos prestigios que no valen como moneda de cambio mas allá de la delimitación del territorio.
Teniendo en cuenta esto último es que considero que el programa de tres años que se está llevando a cabo y que funda las Jornadas del Litoral es una política del psicoanálisis en la región pero también teniendo en cuenta las jornadas del NOA que ya llevan varios años ininterrumpidos y las jornadas patagonicas de próxima realización. Es decir que no solo no se trata de una delimitación geográfica sino mas bien de las consecuencias de la expansión que supone la presencia del instituto en todas las provincias del país. ¿Sabremos estar a la altura de esta coyutura? La respuesta ya es, en este caso, singular. No hay, creo que aprendí, enunciación colectiva.


Retórica

Quedó picando en la lluviosa mañana correntina la cuestión de la participación del psicoanálisis y de los psicoanalistas en los debates actuales en el campo de la salud y de la cultura. Recordé entonces haber leido en alguna oportunidad en forma conjunta dos libros que tienen el mismo nombre: Psicoanálisis y salud mental pero cuyos autores sostienen posiciones radicalmete opuestas: Emiliano Galende desde la antipsiquiatría se interesa mas en los aportes del psicoanálisis al campo de la salud mental mientras que Eric Laurent propone mas bien la existencia del psicoanálisis en ese campo en tanto lo subvierte. Se trata de introducir la hipótesis del inconciente en un campo hoy mas dispuesto a las fascinaciones de las reediciones de los dsm. Uno habla desde el campo de la salud, el otro desde el psicoanálisis.

Considero, es una conjetura, que el IOM tiene que ser la instancia discursiva desde donde se renueve la presencia del psicoanálisis y su lugar en los circuitos locales a partir del estudio y la investigación de los temas cruciales que hacen al psicoanálisis en la actualidad. Episteme, clínica y política; los tres ejes propuestos por Jacques-Alain Miller y que orientan nuestro programa conducen a localizar, cada vez, la retórica conveniente en relación al otro de la ciudad.


Hacia Paraná

El tiempo conduce indefectiblemente hacia la próxima cita. Paraná asoma en el horizonte. Mi propuesta es mantener viva la conversación emprendida y que nos permitió estar atentos a las circunstancias actuales evitanto que las jornadas se conviertan en un simple automatismo.

Posadas, junio de 2010







Pensando el síntoma, formando analistas.

por Pamela Peltzer


El pasado veintinueve de mayo se llevaron a cabo, en la ciudad de Corrientes, las II Jornadas del Litoral del Instituto Oscar Masotta. El tema central fue el concepto de síntoma pensado desde tres ejes: político, epistémico y clínico.

Freud definió al síntoma como una formación de compromiso, otorgándole así un estatuto distinto y novedoso. A partir de este eje epistémico y de los aportes lacanianos, los trabajos presentados fueron delineando la definición de síntoma.

Desde el eje político, y a través de las diferentes presentaciones, se trabajó la autoridad del síntoma en la cura psicoanalítica, su dimensión ética, y su relación con el lugar del analista.

Desde el eje clínico, y articulado con las mesas anteriores, se pudo mostrar cómo en el síntoma se juega lo más propio de cada sujeto, siendo este rasgo lo que lleva a pensar la clínica psicoanalítica desde y a partir del Uno por Uno.

Estas jornadas facilitaron, a psicoanalistas de diferentes provincias del interior del país (Chaco, Corrientes, Misiones y Entre Ríos) pensar su práctica, realizar un recorrido desde la formación de compromiso freudiana, e intentar elucidar, con los aportes lacanianos, la cara más real del síntoma, para concluir que si bien cada lugar imprime su propia marca en la manera de pensar y de formarse en psicoanálisis, son los momentos donde la diferencia se pone en evidencia, los que muestran que lo que sostiene la práctica en cada lugar es el saber-hacer con ella.

El efecto del trabajo realizado en las jornadas es pensar en la necesidad de trabajar para que en las ciudades se formen analistas, lo que permitiría garantizar dos cuestiones: una de ellas tendría que ver con la diferencia y el poder hacer con ella; y la segunda, con dar lugar a la singularidad de cada uno de los analistas.

Estas jornadas permitieron: pensar el concepto de síntoma desde lo más general hasta la particularidad de un caso, el tema de la transmisión y formación que realizan desde su lugar aquellos que forman parte del Instituto Oscar Masotta, y permitir renovar la apuesta (iniciada el año anterior) de seguir en la realización de próximas jornadas, como las que el año que viene se llevarán a cabo en la ciudad de Paraná.

Pamela Peltzer.
IOM Delegación Paraná

martes, 6 de julio de 2010

II JORNADAS DEL LITORAL: "El padecer-ser" -por Carla Molinas


El padecer-ser: del síntoma de Freud al sinthome de Lacan

Por Carla Molinas

Para pensar este pasaje del síntoma al sinthome que hace Lacan , se me ocurrió partir de la nominación que hacia Freud en relación a los síntomas, en donde clínicamente estos elementos del padecer y motivos muchas veces de la consulta aparecen en el sujeto como actos perjudiciales o, al menos, inútiles para la vida en su conjunto; presentando, a su vez, la peculiaridad de ser involuntarios, provocando displacer o sufrimiento. Y a lo cual agregaba que si la formación de síntomas era extensa, estos dos costos puedan traer como consecuencia un extraordinario empobrecimiento de la persona en cuanto a energía anímica disponible y, por tanto, su parálisis para todas las tareas importantes de la vida; para lo cual el sujeto necesitarìa combatirlos.


Esta advertencia permitiría, quizás, pensar en un cierto desgaste en el cuerpo para Freud a raíz de estos síntomas mientras en Lacan se podría pensar como lo que pone al cuerpo a funcionar; a partir de los significantes.

Esta producción genera un tipo de relación a solas que el sujeto tendrá con su cuerpo no del todo significantizado. No del todo entendible, donde la sensación de extrañeza se hará presente y en donde tal vez no pueda dar con un sentido pleno, acerca de lo que le ocurre.


En la clase 4 del seminario 23 “El Sínthoma” Lacan se refiere al cuerpo como piel que retiene en su bolsa un montón de órganos que lo sentimos. Y agrega…”No tengo necesidad de decir más: la sentil-mentalidad propia del parlêtre, la mentalidad en tanto que, puesto que la siente, siente su fardo, la mientalidad en tanto que él miente: es un hecho. ¿Qué es un hecho? Es justamente él quien lo hace. No hay hecho más que por el hecho de que el parl'être lo diga. No hay otros hechos que aquellos que el parl'être reconoce como tales diciéndolos. No hay hechos más que de artificios. Y es un hecho que él miente, es decir que instaura en el reconocimiento falsos hechos, esto porque tiene la mentalidad, es decir el amor propio. Este es el principio de la imaginación. El adora su cuerpo. Lo adora porque cree que lo tiene. En realidad no lo tiene, pero su cuerpo es su única consistencia - mental, por supuesto. ¡Su cuerpo abandona el campo a todo instante!

Únicamente porque allí cree, tener un cuerpo para adorar: ésta es la raíz de lo Imaginario.


Continúa, Es lo sexual lo que miente ahí dentro por contarse demasiado, a falta de la abstracción imaginaria lo reduce a la consistencia. Pues lo concreto, lo único que conocemos, es siempre la adoración sexual, es decir la equivocación (méprise), dicho de otro modo el desprecio (mépris).


Así se ve a los sujetos que consultan por el valor que asignan a su persona, a su nombre en mas o menos,hablando de la poca seguridad de si mismo,de problemas que le generan la autoestima palabras que parten de un estándar, de ideales sociales, de un discurso amo. La puesta del psicanàlisis serà ir màs allà de estos discursos que hacen hablar y actuar a los sujetos e ir a la espera, al encuentro del sujeto por advenir, que mas allá del enunciado y la enunciación aparecerá como un sujeto enigmático, preguntándose, cuestionándose y sabiendo poco de él. Ì Vemos asì que entre en el enunciado y la enunciación se establece un enigma, que es revelado por ese síntoma que trae al sujeto al análisis. Ahora bien ¿ que es lo que tiene que aparecer allí? en esa espera ¿ que sujeto es el que adviene en esa X, en ese enigma?


Retomando la clase 4 del seminario 23, Lacan habla de Joyce para decir que es el mismo Joyce el que descifrará su propio enigma, pero que este no llega lejos porque cree en todos sus síntomas. Cree en la conciencia increada de su raza. Ulysses es el testimonio de eso por lo cual Joyce queda enraizado en su padre, aún renegándolo; y es precisamente eso lo que es su síntoma. Toda su obra es un largo testimonio de ello.


Lacan avanza diciendo que el sentido resulta de un campo entre lo Imaginario y lo Simbólico, esto va de suyo, seguramente. Porque si pensamos que no hay Otro del Otro, al menos no goce de este Otro del Otro, es preciso que hagamos la sutura en alguna parte, aquí especialmente, entre lo Simbólico que sería ese campo y lo Imaginario que está aquí. Por supuesto, aquí está el objeto a minúscula, la causa del deseo.

El nudo de lo Imaginario y del saber inconsciente, implica que en alguna parte hagamos una costura, todo eso para obtener un sentido, lo que es el objeto de la respuesta del analista a lo expuesto por el analizante a lo largo de su síntoma. Cuando hacemos esta costura, al mismo tiempo hacemos otra, ésta, aquí, entre, precisamente, lo que es síntoma y lo Real, es decir que, por algún lado, le enseñamos (...) a coser (episser) (con 2 S), a hacer costura entre su síntoma y lo Real parásito del goce, lo que es carácterístico de nuestra operación.


En la revista conceptual Nº 9 Graciela Musachi escribe un artículo a partir de una pregunta ¿que ocurre con el cuerpo a partir del sinthome?

Comenta que Lacan al terminar el seminario 10 “La Angustia” encuentra que la angustia es el miedo al cuerpo, cuerpo adverso que introduce Freud, aquel con el cual el sujeto tiene una relación.

Cuerpo que siendo lo exterior es al mismo tiempo lo interior, la intimidad del sujeto y que frente a la imposibilidad de situar lo interior y lo exterior se produce unas torsiones donde nos desorientamos, inquietamos y nuestro cuerpo nos resulta adverso, cómplice.


Por otra parte German Garcia en un articulo que escribió para la misma revista “ ¿ Joyce esta loco? Resalta que cuando el sentido se fuga empieza a ser una resonancia del propio cuerpo


Jacques Alain Miller en el “ Partenaire-sintoma” dirà en su conferencia “Del síntoma al sinthome” que Lacan que al pensar en la unión del significante y del goce , pensara en en el sinthome, y todo esto porque que ve que la incidencia del goce sobre el cuerpo que tiene el significante, y , porque, a su vez, esta mas allá del fantasma.

Entonces , es el fantasma lo que està esencialmente ligado al cuerpo mortificado y a este resto de goce que es el a, en esta configuración , mientras, que el sinthome se refiere al cuerpo vivificado, el cuerpo por el significado, el cuerpo en tanto que goza intensamente a consecuencia del significante.


Privilegiar el significante como causa de goce por sobre el significante mortificante es lo que lleva a Lacan pasar del síntoma al sinthome.

Agrega: La pulsión freudiana es la interfaz todavía mítica entre lo psíquico y lo somàtico, mientras que el síntoma lacaniano es la conexión real del significante y del cuerpo.

En el seminario 23 Lacan explica en un clase al que llamo “El porque de mi búsqueda” haciendo referencia a la bùsqueda de un cuarto elemento y la necesidad de su existencia, lo imagina y relaciona con una figura geometrica , anillos enlazados, «anudos borromeos» El nudo Borromeo originariamente consiste en una «cadena de tres, tal que al desatar uno de los anillos de esta cadena los otros dos se deshacen,. Ahora bien, Lacan recurre a esta idea del nudo Borromeo para pensar la relación entre la consistencia de lo imaginario, el agujero en lo simbólico y la existencia de lo real , este ultimo al encontrarse fuera golpea. Y es a partir de esta idea que pensara que si hay un real que si bien insiste, se detiene, y lo hace porque simbólico y lo imaginario resisten, esto permitirà que lo real no avance y no haga estrago. Pero para que esto suceda es necesario que a su vez los otros registros puedan sostenerse, lo cual solo puede ser posible si excite un cuarto elemento que pueda aunar a los tres : sinthome. Ese sìntoma que el sujeto lo presenta y a su vez es representado por èl.


Para finalizar, la realidad del sujeto tal como pensaba Lacan a partir de lo real -simbólico imaginario están enlazados al sinthome y que de alguna manera se dan a conocer en el discurso del sujeto, en esa posición que adopta en su vida, en como desea y sufre sus síntomas, en sus quejas, en sus demandas. Puesto que es el sujeto el que inyecta palabras al cuerpo, a su cuerpo, ya lo convierte en un sujeto de la singularidad.


Carla Molinas.-


Bibliografia:


- Diccionario digital

- Freud, S “Conferencias de introducción al psicoanálisis. Conferencia 23: Los caminos de la formación de síntomas”.O.C.

- Garcia German: “¿ Joyce estaba loco?”,Revista Conceptual nº9, Asociación de Psicoanalisis de La Plata.

- Lacan, J , Seminario 23 “El Sinthoma”: Clase 3 “El porqué de mi busqueda”

- …………………………………………….: Clase 4 “ Verdades primeras”

- Miller, J.-A.: “ Del sìntoma al sinthome”, en El Partenaire-sintoma –ed. Paidos.

- Musachi. G. “¿Què es un cuerpo a partir de un síntoma?”, Revista Conceptual Nº9, Asociación de Psicoanálisis de La Plata.